产教融合促进职业教育高质量发展

一、牢牢把握职业教育办学方针

习近平总书记深刻指出，职业教育要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向；要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。

产教融合是职业教育高质量发展的主线，也是其服务产业发展的重要方式。职业教育的办学指针是“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”。职业教育服务人的全面发展，要求专业理论教学、实践教学和职业素质教育并驾齐驱，促进学生职业知识、能力和素质融合，达成全面职业素质养成；职业教育服务经济社会发展，要求专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，承载技术技能人才培养、社会服务、技术传承与研发、文化传承与创新、国际交流与合作等职能，动态匹配产业结构调整转型升级。

二、牢牢把握职业教育立德树人根本任务

产教融合、校企合作是职业教育优化类型特色、激发办学活力、实现高质量发展的关键。职业院校必须以改革创新精神为根本动力深化产教融合、校企合作，要始终坚持立德树人，优化类型教育定位，遵循教育规律，加快构建高质量职业教育体系，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局，切实提高职业教育适应性。中国特色职业教育要走向世界舞台中央，必须坚持围绕立德树人的根本任务，不断完善技术技能人才培养模式。新时代的职业教育，要着力培养兼具良好品性、表达沟通、技术技能、解决问题等综合能力的新型人才，适应国家建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的需要，更加重视提高学生的综合素质。

三、牢牢把握“岗课赛证融通”综合育人路径

积极推动“岗课赛证融通”综合育人，旨在通过“岗课赛证融通”深化教育教学改革，落实立德树人根本任务。在新的时代，深化创新技术技能人才培养模式改革，以推进“岗课赛证融通”综合育人引领“三教”改革，促进职业教育高质量发展，成为新阶段探索中国职业教育特色的重要目标导向、改革导向。推进“岗课赛证融通”需要做到“六融”，即融职业标准、教学标准、技能大赛标准（技术标准、评价标准）技能等级标准于一体，融职业岗位群模块、课程模块、技能大赛模块与职业技能训练模块于一体，融职业岗位工作过程、课程教学过程、备赛过程与证书获取过程于一体，融生产方法、教学方法、大赛训练方法与实践训练方法于一体，融学校文化、企业文化和职业文化于一体，融思想政治教育与技术技能培养于一体，培养德智体美劳全面发展的匠心型技术技能人才。

四、牢牢把握协同创新思想

职业教育要以高质量的教育应变局、破困局、开新局，用高质量的人才培养回应发展需要、人民需要、竞争需要。职业院校要主动对标找差距，深度参与找动力，既要引进、消化、吸收、再创新，也要独立自主、集中力量在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术和颠覆性技术上谋求创新，推动职业教育促进就业、适应产业、服务行业、引领业态。职业院校要推进职业教育课程改革，建立多样化的选择性课程体制，提高育人的针对性和实效性。

（新乡职业技术学院 郑学工 李彦花）