活动现场,特教老师结合绘本故事,生动讲述“我给大树穿新衣”的情节,用童趣语言引导孩子们观察冬季树木的形态,理解关爱自然的意义。课堂上,老师耐心示范绘画技巧,针对自闭症儿童的认知特点调整教学节奏,用鼓励式语言激发孩子们的创作热情。
创作环节中,20名孩子全身心投入,在画纸上尽情挥洒创意。他们用绚烂的色彩勾勒树干轮廓,以灵动的笔触点缀“冬衣”细节,有的搭配五彩条纹,有的绘制可爱图案。活动尾声,孩子们手持画作,与家长、特教老师围坐在一起分享创作思路。
据市图书馆相关负责人介绍,本次活动以绘画为载体,既让自闭症儿童在艺术创作中锻炼了动手能力与专注力,又通过亲子互动、师生交流拉近距离,帮助他们更好地融入集体,用阅读与艺术为“星星的孩子”点亮成长之路。