深耕“立守得”三境界内涵 赋能青年思政育人实践

　　习近平总书记强调，“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任”“重视发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质”，深刻阐明思政育人与文化育人的重大意义与实践方向。近代国学大师王国维的思想文化，融家风传承与精神境界于一体，其凝练的“立守得”三境界学说，既揭示个体治学成事一般规律，又构建青年精神成长、全面发展的完整逻辑，为新时代青年回答如何“立心、守志、行得”提供穿越时空的经典答案。

　　立理想信念之基，明时代奋斗之向，筑牢青年价值根基

　　新时代青年之“立”，立的是理想信念，锚的是价值坐标，核心是将个人志向与家国责任相统合。“立”取意“独上高楼，望尽天涯路”，是王国维三境界根基，恰对应思政教育为青年“扣好人生第一粒扣子”的核心任务。王国维早年身处困厄仍矢志向学，从中华经典中汲取思想力量，最终确立学术报国的人生方向，这正是“立”的生动写照。新时代的“立”，要求青年在多元思潮中坚定文化自信，从中华大地绵延千年的家国文化底蕴中汲取滋养。如王国维远祖王禀忠勇殉国的家族传承、嘉兴本土承载的红色根脉、先贤风骨与家国故事，都能让青年从中感悟初心使命，实现爱国情、强国志、报国行的内在精神转化，为个人成长锚定正确航向。

　　守初心实干之要，固价值底线之基，砥砺青年过硬品格

　　新时代青年之“守”，守的是初心使命，炼的是意志品格，核心是实现从认知认同到行动自觉的转化。“守”取意“衣带渐宽终不悔”，是三境界关键，直击思政教育“知易行难”的现实困境。王国维突破传统研究范式，深耕甲骨文与殷周制度研究，甘坐冷板凳撰写《宋元戏曲史》，这份持续求索的执着，正是“守”的体现。新时代的“守”，兼具两层内涵：对外守住本心，抵御浮躁风气与功利主义的干扰，聚焦精神追求与价值创造；对内勤于更新，在坚守理想的同时吸纳新知、锤炼本领，依托志愿服务、专业实践等多元平台，在长期奋斗中培育持之以恒的毅力，让青春在攻坚克难中绽放光彩。

　　得价值圆满之境，成全面发展之果，彰显青年时代担当

　　新时代青年之“得”，得的是人格圆融，成的是全面发展，核心是实现自我价值与社会贡献的有机统一。“得”取意“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是三境界旨归，与思政教育“德智体美劳全面发展”的教育方针高度契合。王国维“立美育德”的思想主张，与其后代深耕文化传承的躬身实践，皆是“得”之境界印证。新时代之“得”，要求青年历经“立”之奠基与“守”之锤炼后，实现个人能力与家国需求同频共振，立足各地发展，将所学转化为服务地方、奉献社会的实际行动，在奉献中实现自我价值与人格完善，真正成长为德才兼备、全面发展的时代新人。

　　挖掘“立守得”三境界的育人价值，关键在于推动其从传统思想资源转化为新时代思政育人实践，从理论、实践、文化三个维度协同发力，构建贴合青年成长规律的育人体系。

　　理论融入需精准对接青年认知特点，让三境界思想走进思政课堂。将王国维思想与家国文化内核、各地本土乡贤故事相结合，分层嵌入《思想道德与法治》等思政课程，通过编写教学案例、设置专题研讨等方式，引导青年结合自身发展探讨如何“立守得”，让抽象的境界学说转化为可感知思辨的成长指引，推动理论认知向价值认同跃升。

　　实践搭建需紧扣三境界成长逻辑，设计可复制、可落地的阶梯式育人实践方案。“立”的层面，组织青年探访先贤遗迹，梳理优秀家风传承，在实地感悟与文化溯源中确立价值坐标；“守”的层面，开展古籍整理、本土文化传承等长周期志愿实践，锤炼青年意志品格；“得”的层面，引导青年将实践成果转化为文化宣讲、基层服务等社会价值，在服务群众、奉献社会中实现全面发展。

　　要打造浸润式育人氛围，让三境界思想融入青年日常。依托各地文化阵地，整合乡贤文化资源，开发特色研学路线，搭建常态化平台；借助学生社团开展经典诵读、家风话剧编排等沉浸式活动，发挥青年主体作用，推动其传承中华优秀传统文化。同时打破家校社育人壁垒，推动文化思潮从校园延伸至社会，形成全方位育人合力，潜移默化涵养青年精神品格。

　　青年兴则国家兴。“立守得”三境界，是滋养新时代青年的宝贵精神财富，指引广大青年树立理想、坚守初心、笃行实干，把青春奋斗融入民族复兴新征程，在新时代守正创新。

　　【桑晓磊系嘉兴南湖学院马克思主义学院学工办负责人、团总支书记；杨雷系嘉兴南湖学院马克思主义学院讲师；本文系浙江省级社会实践一流课程“红船精神与时代价值实践”（项目编号：20221115）；嘉兴市产教融合“五个一批”项目（产学合作协同育人项目）“思想政治理论课实践教学中心”（项目编号：20220928）；嘉兴南湖学院2024年教育教学改革研究项目（一般）“推动党的二十届三中全会精神进校园、进课堂、进师生头脑的价值意蕴与实践路径研究”（项目编号：22042024221）；嘉兴南湖学院2025年大学生校外实践教育基地项目“嘉兴南湖学院王国维小学教育集团校外实践教育基地”研究成果（项目编号：20250618）】