以文体之光照亮青春之路

　　清晨的操场上，晨光中跃动着青春的身影；午后的音乐教室里，悠扬的旋律在琴弦上流淌；傍晚的社团活动室内，创意的火花在思维碰撞中迸发。这些充满活力的场景，构成了当代初中生校园生活的生动剪影。在“双减”政策深入推进的背景下，丰富多彩的文体活动如同璀璨的星辰，为青少年的成长之路点亮了希望之光。

　　一、身心健康的双重滋养

　　体育场上的奔跑跳跃，是生命活力的自然绽放。当篮球在篮筐中旋转，当足球划破绿茵场的宁静，当羽毛球在网架间翻飞，同学们的身体在运动中得到全面锻炼。新乡市第一中学开展的“阳光体育大课间”活动，将传统太极拳与诵读、话剧等巧妙融合，既传承了文化精髓，又增强了体质健康。这种“动起来”的教育模式，让青少年在挥汗如雨的运动中释放压力，在团队协作中培养坚韧品格。

　　艺术的熏陶如同春风化雨，滋养着学生的精神世界。校园艺术节上，学生用画笔描绘心中的彩虹，用歌声传递青春的梦想，用舞蹈诠释生命的韵律。音乐教师牛丰发现，参与合唱团的学生在文化课学习中专注力明显提升，因为艺术创作需要深度的情感投入和高度的注意力集中。这种“美起来”的教育，让青少年在艺术体验中获得情感共鸣，在审美活动中塑造健全人格。

　　二、多元发展的成长舞台

　　丰富多彩的社团活动，为学生提供了个性发展的沃土。机器人社团的学生在编程实践中培养逻辑思维，文学社的成员在文字世界里探寻精神家园，天文社的爱好者用望远镜仰望浩瀚星空。新乡市太行中学的豫剧社团以沉浸式体验，让青少年在学习传统艺术的过程中，实现文化认同与个人成长的双重目标，为豫剧的发展注入新生力量。这些“活起来”的社团，让每个学生都能找到属于自己的成长坐标。

　　社会实践活动则搭建了学校与社会的桥梁。市福利院中的志愿服务，让学生学会关爱他人；寻根太行山红色研学中的实地探访，让历史记忆深入人心；育田数理馆的参观体验，点燃了探索未知的热情。在“走近非遗”的主题活动中，学生亲身体验剪纸、陶艺等传统技艺，在文化传承中增强民族自信。这种“走出去”的教育，让青少年在实践中积累生活智慧，在体验中培养社会责任感。

　　三、和谐校园的文化根基

　　文体活动营造了积极向上的校园氛围。新乡市太行中学每年一度的运动会开幕式上，各班精心设计的入场式表演成为展示班级文化的窗口；校园读书节中，师生共读经典的场景传递着知识的温度；校园辩论赛则激发了学生超越自我的语言力量。这些“热起来”的活动，让校园充满生机与活力，形成了独特的文化气场。

　　文体活动构建了新型的师生关系。在篮球友谊赛中，老师与学生同场竞技，展现平等交流的风采；在文艺汇演的筹备过程中，师生共同策划编排，形成了亲密无间的合作关系。这种“融起来”的互动模式，打破了传统的师生界限，让教育在轻松愉悦的氛围中自然进行。

　　当夜幕降临，校园里的灯光次第亮起，教室里德育微讲堂如火如荼，操场上学生在挥洒汗水。这看似平常的校园景象，实则是教育本质的生动体现。文体活动不仅是课堂教学的有益补充，更是培养“完整的人”的重要途径。在“双减”政策的指引下，教育工作者继续以文体活动为载体，为青少年的成长搭建更广阔的舞台，让每一个生命都能绽放独特的光彩。

　　（新乡市第一中学 陈乾）