查摆问题切忌走过场
2025-06-26 14:53:56 来源: 新乡网 评论：0 点击： 收藏 开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的目的是为了教育引导党员干部在反躬自省中筑牢防线，以作风建设新成效开创高质量发展新局面。在学习教育对照查摆阶段，剖析查摆问题，一定要实事求是，将问题找准找透，切忌敷衍应付走过场。否则，就背离了学习教育的目的和初衷，起不到学习教育的作用，沦为形式主义。
当前，在不少党员干部心中，存在一种错误认识。存在过关思想，总觉得开展学习教育就是走形式，只要找几个不疼不痒的问题，填到台账上，就万事大吉了。有了这种错误认识，就会在调研中走马观花，走过场。收集到的问题也不真实，群众也不认可，也解决不了啥实实在在的问题。学习教育的成果最终能否经得起历史的检验，群众的眼睛是雪亮的，群众最有发言权。只有把问题找深找透，把整改措施落到实处，问题整改到位才能带来新的变化。即使很小的变化，群众也能感受到，也能看得见。只有认认真真地查摆问题、解决问题，才能实现学习教育的目的。
习近平总书记指出，“检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚”。形式主义是开展任何工作的大忌，必须引起广大党员干部的高度重视。学习教育中要坚决破除形式主义，破除走过场的思想认识，分层次党员干部开展思想教育。党员干部所处的位置不一样，所接受的学历教育不一样，所处的工作环境不一样，在认知和思想上就会存在差别。比如，城区机关党员干部、企业党员干部和农村基层党员干部，在对待学习教育上，认知和思想上也会存在差别。因此，一定要实事求是，有则改之无则加勉，根据不同层次，组织党员干部开展问题查摆，不可一刀切。
敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。做好问题检视查摆，广大党员干部要严格按照组织要求，实事求是地对照剖析，查找思想和行动差距。要走进田间地头，深入车间码头，了解群众的所思所盼，问需于民、问计于民，实实在在地为群众排忧解难。再小的问题对群众来说都是天大的事。我们解决不了大的问题可以解决群众亟需解决的小问题，比如，老旧小区物业管理、孩子上学、电动车充电，再比如村里吃水难、浇地难、就业难等等。同时，纪检监察机关要加强对各级党组织开展学习教育学查改各项任务的监督检查，对敷衍应付、走过场搞形式主义的要及时制止，严重的要依规以纪依法追责问责，确保工作不跑偏。
查摆问题最终是为了解决问题。广大党员干部要把学习教育与提升履职能力、解决实际问题结合起来，推动党员干部廉洁自律、履职尽责、干事创业，从而凝聚起推进中国式现代化的强大动力和合力，共同谱写中国式现代化河南绚丽篇章。（童玉举）
当前，在不少党员干部心中，存在一种错误认识。存在过关思想，总觉得开展学习教育就是走形式，只要找几个不疼不痒的问题，填到台账上，就万事大吉了。有了这种错误认识，就会在调研中走马观花，走过场。收集到的问题也不真实，群众也不认可，也解决不了啥实实在在的问题。学习教育的成果最终能否经得起历史的检验，群众的眼睛是雪亮的，群众最有发言权。只有把问题找深找透，把整改措施落到实处，问题整改到位才能带来新的变化。即使很小的变化，群众也能感受到，也能看得见。只有认认真真地查摆问题、解决问题，才能实现学习教育的目的。
习近平总书记指出，“检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚”。形式主义是开展任何工作的大忌，必须引起广大党员干部的高度重视。学习教育中要坚决破除形式主义，破除走过场的思想认识，分层次党员干部开展思想教育。党员干部所处的位置不一样，所接受的学历教育不一样，所处的工作环境不一样，在认知和思想上就会存在差别。比如，城区机关党员干部、企业党员干部和农村基层党员干部，在对待学习教育上，认知和思想上也会存在差别。因此，一定要实事求是，有则改之无则加勉，根据不同层次，组织党员干部开展问题查摆，不可一刀切。
敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。做好问题检视查摆，广大党员干部要严格按照组织要求，实事求是地对照剖析，查找思想和行动差距。要走进田间地头，深入车间码头，了解群众的所思所盼，问需于民、问计于民，实实在在地为群众排忧解难。再小的问题对群众来说都是天大的事。我们解决不了大的问题可以解决群众亟需解决的小问题，比如，老旧小区物业管理、孩子上学、电动车充电，再比如村里吃水难、浇地难、就业难等等。同时，纪检监察机关要加强对各级党组织开展学习教育学查改各项任务的监督检查，对敷衍应付、走过场搞形式主义的要及时制止，严重的要依规以纪依法追责问责，确保工作不跑偏。
查摆问题最终是为了解决问题。广大党员干部要把学习教育与提升履职能力、解决实际问题结合起来，推动党员干部廉洁自律、履职尽责、干事创业，从而凝聚起推进中国式现代化的强大动力和合力，共同谱写中国式现代化河南绚丽篇章。（童玉举）
责任编辑：杨瑞
