为折翼的孩子插上翅膀

新乡县特殊教育学校是一所九年一贯制义务培智学校,为全县6—15岁适龄智力障碍及多重障碍的少年儿童提供适宜的教育。在新乡县委、县政府的统筹规划，新乡县教育体育局的大力支持下，2017年组建，目前学校有32名教职员工，138名学生。



雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从零开始，重新出发。

侯玉洁，2017年9月被任命到新乡县特殊教育学校当校长，说是学校，就一个“光杆司令”和一名老师，没有一个学生。也是在那一刻她才第一次查询什么是“特殊教育”。

要老师，招学生是首要任务。连自己都一脸蒙，摸不着方向，要老师，谁愿意来？学生都有不同程度残疾，家长观念根深蒂固，有的怕和一群特殊孩子在一起更糟糕，有的认为上了也没意义，有的自卑怕别人嘲笑……

在新乡县教育体育局的协调下，在一趟趟入户讲政策沟通下，2017年10月30日，这是一个值得纪念的日子，8名教师，11名学生的新乡县特殊教育学校开学了。

11名学生的学校，前途在哪?工作的价值在哪儿？老师们的沉默给了答案。

开弓没有回头箭，从第一个学生踏进校门那一刻开始，责任已背负在肩。态度决定一切，细节决定成败，先从老师抓起，正衣冠，抖精神，树形象，先把自己的精神气提上来。开家长会，促沟通，立信心，塑思想，先把自卑思想扭转过来。抓安全，排隐患、抓细节、定制度，保证孩子们高高兴兴上学，平平安安回家……

进校门，老师要检查卫生，不光检查孩子也检查陪读家长，衣服脏了，换！小手小脸脏了，洗！孩子们要讲礼貌懂礼仪，向老师、同学问好。每学期初老师们写工作计划，不切学生需要，重新写；搞教研，不切学生实际，立即改；定规矩，不能歧视学生和家长；吃过饭生活老师一定桌抹干净，地拖干净，保证窗明几净……学校要求，不管是学生、家长还是老师，既然来到学校就得严要求、守规矩。



校容校貌精心规划，如今校园内教学楼婷婷矗立，假山错落，流水叮咚，木廊清幽，凝神惬意。小花园、植物角聚自然之灵秀，多彩塑胶地面相连，浑然一体。目之所及，一尘不染，精致小巧，赏心悦目。

在一个团结奋进、凝心聚力的领导班子带领下，经过全体教职员工努力，目前在校学生80名，分4个教学班井然有序就读，送教上门学生58名，在8个送教小组的爱心中感受温暖、汲取知识的力量。

惟进取也，故日新。谋创新就是谋孩子们的未来。

课程，适合孩子的就是最好的，不适合的，集教研之优势，聚集体之智慧，改革、创新、实践。

肯取势者可为人先，能谋势者必有所成。取“加强个性化教育，增强教育的针对性与有效性”之势，谋“扎扎实实促进残疾学生个性全面发展”之实。全体教师参与，10名精干教师为主力，2名校外志愿者老师为指导，一个探路者的创新团队应势而生。 3年，瑜伽艺术、动感鼓乐、经典诵读、快乐律动、创意美工五门潜能开发艺术教育课程进课堂，5本校本教材编撰成功。   
 
非洲鼓是动感鼓乐中的一门课程，开设初，学校外聘老师教学生，由于外聘老师不了解学生情况，不能更好地因材施教，王蕊老师开始网上自学，把晦涩难懂的乐理知识，变成“小动物在开音乐会”的情景形式，一个动作一个动作、手把手、不厌其烦地教给学生，通过两学期的学习和训练，孩子们由刚开始上下拍都难以完成，到在六一汇演、元旦汇演的舞台上整首曲子的展示，家长们的掌声和泪水给了老师和孩子们最大的肯定。2022年在新乡市第四届学生器乐节上孩子们表演的《中国范》获得特等奖。



潜能开发艺术教育课程的创新带动了学校特色课程的创新。

情景模拟超市是学校的特色课程，起初超市里放的是模拟物品，根本激发不了孩子们的兴趣。教研会上老师们的头脑风暴再一次被激发。仅仅一周时间，小蜗牛币制作成功，模拟人民币面额的购买币落实到位，食品、玩具、生活用品上架。钱从哪里来？自己挣！孩子们只要上课听讲认真、积极发言、作业认真完成，帮助同学、讲礼貌……课上课下都有机会挣到蜗牛币。蜗牛币可是花了心思的，由于孩子们的特殊情况，选择耐撕材质，币面设计精美，孩子们喜欢。买东西时老师为他们换成购买币，竭力还原超市购物真实场景。现在情景超市也不再拘泥于固定课堂，课间生活老师挎着篮子，放上食品、玩具，流动的“小蜗牛超市”穿梭在课间的每个教室，“诱惑”孩子们购买。

学校每月开展生活技能大赛，叠被子衣物、整理床铺、穿衣服、整理书包等，孩子们在比赛中展现自我。“快乐小厨房” “阳光小农场”“小小植物园”里让孩子们增加自信，为他们适应生活、适应社会、融入社会打下了良好基础。

心之所向，无问西东。不落下一个孩子，不抛弃一个孩子。

老师的工作除了给在校学生上课，还有一项工作就是为不能到学校上课的重度残疾孩子上门送教。

6月4号下午，笔者和侯校长丶张建春老师去合河乡送教。先到2个无接受能力的重度残疾孩子家了解孩子近况，和学生互动。这样情况的孩子，主要是送温暖、送康复，包括轮椅、食品、玩具、衣物等。这些孩子一般家境窘迫，只要有物品都是先紧着这类孩子送。

又到2个有接受能力的孩子家送知识，每个孩子一个半小时的课，根据孩子接受能力，讲生活语文和生活数学。送完知识给家长讲政策做思想工作，这时你会深切体会什么叫“苦口婆心”！4个孩子4个村，乡间小路上穿行，这时你会深深理解什么叫“轻车熟路”！一下午5个多小时的送教，她们俩的嗓子已变声，来回一百多里路程，侯校长既当老师又当司机，返程的路上，疲惫怎么也掩饰不住了。

笔者让老师们算算，5年多的时间，他们跑了多少路。老师们说，算不清，有的孩子做通家长工作就送到学校了，有的孩子家长不想让送教，学校就协调把孩子转到普校，各种各样的情况，送教学生人数不断变动。

目前58名重度残疾学生，遍布7个乡镇、55个村庄，20名教师，工作日几乎每天至少有一组老师奔波在送教路上。学校没有送教车辆，前两年侯校长的电动汽车成了送教专车，后来老师们开自己的车，每两周一个不落全部送一轮。

万金买高爵，何处买青春？给多彩的青春留些颜色，为折翼孩子的世界涂上色彩。

学生都是智力障碍儿童，有的是早产、缺氧导致的脑瘫，有的孩子多动，有的孩子自闭……面对这样一群特殊孩子，老师们的热情、阳光、友爱、尽责，为孩子们的成长点亮了希望。

牛肖肖是晓雨的老师，她告诉笔者，刚开始来学校时孩子总是上课低头不说话，看不到爷爷就“我要上厕所”，为了给孩子安全感，解决孩子对爷爷的过度依赖，当他说上厕所时就点名让他跟读字词句子，鼓励他参与游戏并奖励小蜗牛币。慢慢地，晓雨上课说上厕所的次数越来越少。爷爷欣慰地说，从一句话说不完整，到现在能背40多首古诗词，老师们对孩子太负责了。现在孩子到家最积极的事就是做作业，疫情期间，孩子的网课一节不落，作业认真完成，并且督促其他同学交作业，是老师的小助手。



当“一元”这两个字从喜欢打人、多动、斜眼看人、瞪人、不说话的嫣嫣嘴里说出的时候，菠萝班王欢欢老师激动地流泪了，这是孩子入学一个多月后，在老师数不清的鼓励、提问后第一次开口说话，并且是那么响亮。

成成入学时异常活跃和喜欢表现自己引起了新璐老师的注意。和奶奶交谈中得知，孩子生下来就没了妈妈，孩子的异常是不安全和孤独感的表现。从此，新璐又多了一重身份:“老师妈妈”，在新璐妈妈的拥抱、抚摸、关心下，孩子享受着母爱般的温暖。

孩子们做操不齐，邹兴盛老师就一遍遍改动作，一直到适合为止；专注力差，老师们就探索用做游戏的方法吸引他们；教研会上，出谋划策大胆创新；兜里时刻装着卫生纸给孩子们擦口水、擦鼻涕……孩子们的一点点进步浸透了老师们的爱心和汗水。

只要把门打开一条缝，光就会涌进来，孩子们就会灿烂。只要用心涂写，孩子的世界就会拥有色彩，就会五彩缤纷！

桃李不言，下自成蹊。孩子成长，家长认可。

婷婷妈妈和笔者还没开始交流，眼眶就湿了。她说，孩子患有唐氏综合症，智能落后、面容特殊，别说外人，爷爷奶奶都嫌弃，之前也到其他学校上过学，孩子抗拒，后来听说这个学校好，费多大劲都得来试试。她说，老师们包括生活老师，从没有因为是外地学生区别对待，孩子流鼻涕流口水从来不嫌弃孩子脏，孩子多动，从不嫌弃孩子不听话。现在每次到家，问的最多的是啥时候回学校?早早就梳洗好，书包整理好，当紧想上学。孩子有能力住校后，就找了份工作，她说来这个学校是最正确的选择，今年六一儿童节孩子参加了7个表演节目，不仅孩子自信了，自己也自信了。

园园是妈妈费了九牛二虎之力把孩子从原阳县转到这儿的，孩子是个自闭症患者，刚来的时候，这个纯洁的小天使沉浸在自己的世界里，几乎不和老师同学交流，情绪很不稳定，暴躁起来会摔东西。现在园园是“小蜗牛乐队”的主力队员，多次参加县、市级的比赛。

晓雨爷爷对老师们的感激、感恩，凝聚在诗中，吐露了家长们的心声：     
   
    筑梦特教贡献多，
    校园涌现众楷模。
    大爱雨露润新苗，
    装点园景花千朵。
    
    特教园丁齐奋起，
    教书育人不停泊。
    平凡工作终生志，
    功德留给后人说。

老师们爱心中流露的真情，茁壮了幼苗，感动了家长。

苔花如米小，也学牡丹开。勇毅笃行，念念不忘，必有回响。

稚嫩的新乡县特殊教育学校，不甘平庸，顽强前行。老师们牢记为党育人，为国育才使命，不抛弃、不放弃任何一个孩子，让孩子们感受到关爱，感受到公平，感受到尊重和理解，帮孩子们建立自信、自强、自尊、自爱的人生态度。他们说，工作中没有奖状，把家长的感谢当成奖状，没有奖牌，家长脸上的笑容就是奖牌。他们用宽容博爱、团结奉献、坚持不懈、永不放弃的精神，一步步探索确定“用爱让每一朵花都在阳光下绽放”的办学理念，凝练“踏实每一步，进步每一天”的校训， 树立“努力促进学生学会生活、适应社会、融入社会”的办学目标。

星光不问赶路人，功夫不负有心人，五年多来，学校先后荣获河南省第三批义务教育标准化管理特色校、河南省“一校一案”落实《中小学德育工作指南》优秀典型案例、河南省文明宿舍、新乡市文明校园、新乡市语言文字示范校、新乡市绿色校园、新乡市花园式校园等荣誉，2018年以来，连续四年被评为新乡县教体系统先进单位。

前路漫漫亦灿灿，一群特教人追光而遇，沐光而行，寻找热爱，追求卓越，用爱编织孩子们的诗和远方。希君生羽翼，一化北溟鱼，我们坚信，残疾儿童一定会国家政策的大力支持下，在社会各界的关心关注关爱下实现梦想，成为对社会有用的人。
 
编后记：进入新乡县特教学校大门之前，我想，这样一群特殊孩子的学校，或许会死气沉沉，或许会“群魔乱舞”，或许会又脏又乱，实际情况完全颠覆我的认知。校园精致，无死角的干净。孩子们的表现完全出乎我的预料，孩子们穿的校服干净、整洁，热情地跟我问好，排队整齐有序，课堂秩序良好，更重要的是每个孩子脸上都洋溢着纯真、善良、灿烂的笑容，孩子们的笑容撞了我心中最柔软的地方，让我深受感动，我为自己的偏见、狭隘深深忏悔。

作者：新乡县教育体育局 李琳