11月27日，众多媒体报道了辽宁省沈阳市第127中学教师丈夫打伤学生家长一事，引发社会关注。28日，沈阳市铁西区有关部门成立联合工作组，对该事件开展调查。据悉，涉事教师丈夫刘某受到行政拘留3日的处罚。涉事教师金某存在违规有偿补课行为，已受到停职、调离班主任岗位的初步处理。
过去一段时期，教师进行有偿补课已成为风气，成为影响教师职业道德和教学质量的严重问题，引起公众不满。有人指责部分教师在课堂上不认真教学，在课后组织有偿补课，影响教师社会形象。
教育部门明令禁止教师有偿补课，但仍有个别教师暗度陈仓，私下组织有偿补课，学生及家长对此敢怒而不敢言。本次事件中，一名家长公开举报教师的有偿补课行为，触及了补课教师的利益，更挑战了教师的“权威”，引起教师丈夫的不满。
有偿补课是不对的。在自己做错的前提下，又报复举报人，就是错上加错。动手打人，对另一方当事人进行暴力伤害，是违反法律规定的。补课教师的丈夫缺乏法治意识，最终受到行政拘留，教师的有偿补课行为也受到社会关注，师德受到质疑。冲动打家长的暴戾之气更让教师家庭的形象受损。
前一段，一名家长退家长群的事件引起社会普遍关注。教师在整个教育环节中的职责、教师和学生家庭的对应关系、现代教育中的家校互动问题，已成为社会关注点和潜在的矛盾隐患。社会普遍关心的问题，不仅仅是学生课业负担转嫁给家长，教师的权威凌驾于家长之上，教师的安排要求让家长们应接不暇等问题。师者，所以传道授业解惑。传承几千年的良好师德师风不能就此失传。
此事件暴露出的问题，不仅是教师有偿补课问题，而且是整个教育大环境问题，不能不引起社会的关注和思考。事件还暴露出当前的教育管理、教师行为规范已经与当前的网络化时代不相适应。
因此，要举一反三，查漏补缺，制定符合网络化时代的教育管理服务规则，明确家庭和校方在教育过程中的职责和义务。同时，进一步加强教师队伍师德师风建设，严格落实有关教育的法律法规。教育机构和教师要严格履行自己的职责，防止出现越轨越权和失职塞责行为。
