“食堂变考场”复课操作要有效管用

2020-04-16 12:30:32 来源: 河南日报 评论:0 点击:  收藏
 将学生们迎进校园并不难,在校园如何顺利开展教学,同时又保障孩子们安全才是最大的考验。

  □本报评论员丁新科

  近日,河南一学校高三学生复学视频在网络上火了。视频中,学校食堂餐桌上全都设置了隔板,学生们都必须按照隔板上的姓名就座,每个人都有自己的专属座位。学生们说,在自己的专属座位上吃饭很有安全感。也有学生说,感觉食堂变成了考场,吃出了考试的感觉。

  不仅学生们有安全感,很多网友看后,也表示这样吃饭很安全,纷纷为学校的复课操作点赞。各地相继宣布中小学复课时间,全省高三学生复课一周后,4月13日,第一批初三学生也开始返校。的确,在家闷了这么久,不少孩子都盼望着早日回学校上课,这种心情可以理解。但对学校来说,将学生们迎进校园并不难,在校园如何顺利开展教学,同时又保障孩子们安全才是最大的考验。

  从网课回归到现场教学有一个适应的过程。无论是被钉钉逼到发疯的小学生,还是首次尝鲜直播的老师们,都在“停课不停学”中收获了个性化的体验,但他们终究要回归现实课堂。网课的质量进度参差不齐,互动性差是突出劣势,如何摸清学生们在家学习实际情况,然后制订出针对性的衔接计划,是老师们的当务之急。从媒体报道来看,各个学校早已提前摸底,准备有预案。这一点,社会各界倒不必过于担心。

  更受人关注的是,学校复课防疫手段的有效性。校园最突出的特征是人员密集,属于典型的聚集性场所,管理上难言“密不透风”,是防疫的薄弱环节。为了减少传染风险,划分AB班,错峰用餐,重划寝室、隔断餐桌……各个学校复课“花式操作”不断,确实为防疫想尽了办法。但是,一切办法都应以有效为目的,不能只突出形式而忽视内容,尤其要考虑到不同年龄段学生身心发育特点,不能搞“一刀切”。比如,低龄段儿童活跃易动,就不能套用高年级学生的用餐办法。某地出现了让“小学生一半吃一半看”的做法,尽管事后学校解释,当天安排错峰就餐,一半学生在室内就餐,一半学生安排户外活动,由于户外太冷,临时让学生全部回教室,所以才出现这种情况。这种解释可以理解,毕竟学校要有一个适应的过程,难以苛求学校短时间做到尽善尽美。但这提醒我们,复课的安全性体现在每一个细节中,稍有疏忽就可能埋下隐患,前功尽弃。

  当前,疫情防控已进入常态化阶段,校园的复课操作也应立足当前,着眼长远,严格落实体温监测、佩戴口罩、通风消毒、重点部位消杀等防控措施,全面加强教室、食堂、宿舍等人员密集场所管理,合理设置诊疗室、隔离医学观察场所,做到环环相扣、不留死角。坚持少流动、不聚集,科学安排教学、就餐、住宿、课间活动等,强化健康安全教育、应急处置演练,将防疫措施常态化,学校复课才能行稳致远。

 

责任编辑:杨瑞

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