日前，黑龙江省哈尔滨工程大学14个学院1567名2020年春季毕业的研究生，圆满完成在线毕业论文答辩。“现场”外，秘书组在微信群里回答“候场”学生们的各类疑问，按顺序安排学生调试设备、进入会场，答辩各环节步骤严谨、环环相扣，最大限度还原了线下答辩的全过程。“云答辩”作为一项探索，是高校师生积极应对疫情的生动实践，一经推出便受到毕业生的欢迎。身在湖北的硕士研究生刘美江在答辩后真情流露：“学校以及学院老师们所做的一切让我备受感动，毕生难忘。”
毕业论文答辩关系到学位授予，直接影响毕业生的就业和继续求学。为了不耽误学生，多所高校开启了毕业论文的“云答辩”模式。虽说线上答辩是初次尝试，但具备很多线下答辩所没有的优势。“云答辩”只需要学生和几名答辩老师在场就可进行，真实可信。只要提前做好周密、精细的准备，“云答辩”切实可行。更何况，“云答辩”改变的只是形式，却没有改变价值评价内核。
不因疫情降低对毕业论文的质量要求，不因“云答辩”就让毕业论文答辩流于形式、打折扣，无疑是应有的态度。事实上，线上答辩更能彰显公开透明的要求。据悉，整个答辩过程以及后续的匿名表决环节，都可以录屏、截屏，作为答辩记录留存。这种做法除了对学生临场应变能力提出更高要求外，还有助于后期的复查与监督，倒逼论文答辩提高质量标准。
疫情期间，与“云”有关的热词在教育界走红，从“云课堂”“云备考”到“云面试”“云答辩”。当各类教育教学活动走向“云端”，引发了人们对未来“云教育”发展的无限想象。教育相关部门应完善网络技术、直播技术，让“云教育”应用更顺畅、更人性化，助推教育信息化发展。
□吴学安
