浙江宁波：文明校园等五大行动关爱未成年人健康成长

　　每天下午3点半过后，小学生们陆续放学，而此时双职工家长还在上班时间，于是孩子们走进了“四点钟学校”，开启了课后社区托管模式，学习经典诵读、优秀童谣等课程，或是做家庭作业，又或者跟着老师学习绘画、陶艺、体操等，让课后的生活充实了不少。

　　这是浙江宁波在全国首创的“四点钟学校”里的场景，受到社会普遍好评。正如“四点钟学校”一样，宁波在五方面持续不断地推动未成年人思想道德建设工作。

　　实施未成年人专项测评行动，

　　确保校园周边200米无经营性娱乐场所

　　上下学最堵点、“五毛零食”、激光笔，这些热点词，曾经是学校周边的“标签”，不过如今在宁波的校园周边，已很难看到这些。

　　校园周边200米内，必须要确保无经营性网吧、游戏厅、歌舞厅、卡拉OK厅等娱乐场所，为学生们创造一个更好的学习环境，这是宁波在推进未成年人思想道德建设工作中，坚持不懈在抓的。

　　市文明办协调有关部门，开展了专项测评，对网吧、校园周边环境秩序、校外培训机构、未成年人心理健康辅导中心等做了专项整治，推动有关部门整改落地。

　　立德树人，

　　“扣好人生第一粒扣子”

　　立德才能树人，“扣好人生第一粒扣子”是我们时常挂在嘴边的一句话。为了培育品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新时代宁波人，我市开展了2020年宁波市“争做新时代好少年” 学习宣传活动。

　　历经3个月，共评选了市级“新时代好少年”40名，鼓励他们做好引领带动作用，成为身边同龄人可亲、可近、可学的榜样。

　　活动阵地不断提升，

　　文明校园也要“回头看”

　　文明校园也是宁波的一块“金字招牌”，2020年，宁波评选公布了第三批79所宁波市文明校园，启动了第四批宁波市文明校园选树活动，确保年内市级文明校园创成率达到50%以上。

　　不过，并不是评上了文明校园就万事大吉，宁波还开展了全市329所市级文明校园“回头看”，对未达标的学校，给予摘牌。

　　这是在推进未成年人思想道德建设过程中，实施活动阵地提升行动的一个缩影。

　　除此之外，还推出了“听见校园文明力量”文明校园校长的专访活动，加大乡村学校少年宫、活动课程开发，推进暑期“春泥计划”、假日学校开设。在不断探索中，丰富了未成年人的活动阵地。

　　经典诵读、戏曲、书法、体育进校园，

　　传统文化熏陶必不可少

　　传统文化的熏陶行动同样必不可少。每天清晨，各所中小学内都会传来琅琅的读书声，“早上有晨读、上课有诵读、课表有安排”，这是各个学校根据学生年龄特点，利用100多个经典诵读校本教材开展的经典诵读进校园的场景。

　　“诵读只是一部分内容，我们还有戏曲进校园、书法进校园、传统体育进校园活动，都在积极开展书法等教育课，传承中华优秀传统文化。”宁波市镇安小学校长顾秋红告诉记者。

　　端午、中秋等七大节日期间，“我们的节日”主题实践活动精彩纷呈，非遗民俗传承、节日小报编写、节日礼物制作等线上线下活动同步开展，在孩子们幼小的心灵中，埋下传统文化、家国情怀的教育种子。

　　开展百场未成年人心理健康宣讲活动，

　　关心关爱特殊群体

　　和过去4年一样，今年我市还举办了2020年宁波市“阳光心灵 快乐成长”百场未成年人心理健康宣讲活动。

　　宣讲现场，专业老师结合未成年人可能出现的焦虑、不安等情绪，总结了几种可以疏导焦虑的法子，为大家提供借鉴。

　　同时，在特殊未成年人群体的关爱方面，我市也一直不遗余力。

　　启动了“童心‘抗疫’ 同爱‘家园’”暑期“小候鸟”关爱行动，近300名从全国各地来到宁波过暑假的外来务工人员子女纷纷“打卡”三大板块、七场分站活动，丰富了假期生活；

　　组织开展实施了“守护童年”暑期牵手共成长、“把爱带回家”寒假关爱等行动，全方位关爱服务困难儿童群体；

　　还积极开展了农村地区困难留守儿童帮扶关爱活动……

　　“对于未成年人的培育，要发挥好学校、家庭、政府、社会教育网络体系的多方作用，我们也一直在努力，希望能营造出更有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境，不断推动我市未成年人思想道德建设工作取得新突破、新发展。”市文明办相关负责人期许道。（综合宁波晚报、甬上APP）