【基层干部手记】点亮山村孩子的未来

　　在太行山的巍峨怀抱中，我踏上了筑梦之旅，将青春与热血洒在这片充满希望的土地上。创办“山河课堂”，不仅是我个人使命感和责任感的体现，更是对家乡深沉热爱的具体行动。这分情感源自校园，深植于驻村工作的点点滴滴之中。

　　北京大学是中国马克思主义的发祥地。习近平总书记曾在这里对青年提出了“爱国、励志、求真、力行”的殷切嘱托。作为一名马克思主义理论的学习者和研究者，我始终坚持将理论与实践紧密结合，既埋首经典，又关注现实。回望2023年的毕业季，面对大城市的繁华与安逸，我选择成为一名选调生，毅然决然地回到了养育我的故乡，致力于在乡村这片广袤的土地上书写自己的青春篇章。我深知，家乡的发展需要我们这一代人的努力与奉献，只有向下扎根，才能向上生长。

　　于是，我背起行囊，踏上了前往南太行深处凤凰山村的征途，那曲折蜿蜒的“太行十八拐”，见证了我初入山村的坚定与决心。从安全饮水工程到石板路铺设，从农家乐的经营到田间地头的劳作，在村里的每一个角落，做着力所能及的事儿。我记得，一位村民出于扩大生产需要，要申请小额贷款，但是文化水平有限，在填写合同和准备材料的过程中总是出现遗漏，我就利用自己的专业特长，向他耐心讲解相关政策和要求，帮助他顺利申请到贷款。去年初冬，凤凰山的第一场雪比以往来得更大更早更急。村庄通往外界的“太行十八拐”因为积雪结冰通行不便，存在着严重的安全隐患。我积极跟外界对接，为村里争取到了数吨的环保融雪剂。

　　十年树木，百年树人。我深知，教育是改变乡村面貌、阻断贫困代际传递的关键所在。作为一名在中国最高学府受过教育的博士生，我始终关注着村里的文教事业，希望能够为孩子们的成长贡献一分力量。

　　于是，把孩子们集合起来，带着他们一起学习、玩耍的愿望越来越强烈。我把这个想法向驻村第一书记魏会军和村支书侯腴枫进行了汇报。在他们的全力支持下，“山河课堂”应运而生。这个充满创意与爱的课堂，旨在以知识的光芒照亮山村孩子的童年，为他们搭建通往梦想的桥梁。在课程设计上，我们力求多元化、趣味化，既注重传统文化的传承，又强调现代技能的培养。从阅读、书法到象棋、篮球、羽毛球，每一门课程都凝聚着我们对山村孩子全面发展的深切期望。

　　随着“山河课堂”的深入开展，越来越多的孩子加入到了我们的行列中来。他们在这里找到了快乐与自信，也收获了知识与友谊。而我也在这个过程中收获了无数的感动与成长。我深知，自己已经与这些孩子结下了不解之缘，成为了他们心中的“孩子王”。

　　展望未来，我将继续与凤凰山村的孩子们一起，在太行山的怀抱中共同书写属于我们的精彩篇章。我相信，在乡村振兴的广阔舞台上，无数个“山河课堂”，将成为点亮乡村孩子未来之光的璀璨星辰，照亮他们前行的道路，让每一个梦想都能在这里生根发芽、茁壮成长。 （郑广义 整理）