共同答好新学期“必答题”

　　今天是9月2日，暑假结束，新学期开启，学生、老师和家长都应当迅速进入“上学状态”，为新学期开好头、起好步，争取让孩子在新学期取得更加优异的成绩。

　　暑假期间，孩子离开校园，以休息、娱乐为主，家长对孩子的要求也不严，很多孩子在暑假期间的生活没有规律。

　　客观而言，放假同其他事情一样，也具有一定的惯性。孩子在暑假期间长时间休息，开学后，因为年龄小、生活经验不足等原因，一些孩子难以迅速收心，在一定程度上会影响到学习质量和学习效果。

　　如何让孩子更好地迎接新学期，是摆在学生、老师和家长面前的一道新学期“必答题”。作为学生、老师和家长，都应当迅速进入“上学状态”，以良好的状态面对新学期的学习和生活。

　　作为学生，开学后应把暑假期间玩“野”的心迅速收回来，以饱满的精神状态进入“上学状态”，严格遵守学校纪律，认真听好每一堂课、写好每一门作业，尽快适应新学期的学习节奏，千万不能出现上课无精打采或打瞌睡等问题。

　　学生在学校遇到问题后，千万不要“窝”在心里，应当及时向老师报告，或回到家后告诉家长，让老师或家长帮助自己解决问题。

　　作为老师，应当根据学生的生理和心理特点，帮助学生做好新学期心理调整，提醒孩子尽快收心，帮助他们从放假期间的自由轻松状态转换到有规律的校园生活。老师也可以给学生一定的“缓冲期”，循序渐进地开展教学工作，让孩子在学校快乐学习。

　　特别是针对今年刚上一年级、七年级、高一的学生来说，由于是新环境，有些孩子可能会出现焦虑情绪，这就需要老师多观察孩子，并对孩子进行心理辅导，让孩子尽快适应新学期的校园环境。

　　家长是培养孩子的第一责任人，应当了解孩子的心理变化，提前与孩子进行交流沟通，给孩子以关爱和鼓励，帮助孩子制订好新学期学习计划，合理安排好孩子的作息时间，让孩子改掉放假期间“晚睡晚起”的生活习惯。

　　如果孩子有“畏学”情绪，家长也不要严厉批评或横加指责，应当接纳孩子的这些情绪，观察变化，正面引导，以多理解、多沟通、多鼓励的方式，当好孩子的“家庭老师”。

　　新学期，新起点，新气象。新的学期，也是新的开始，我们希望老师和家长实行家校联动、多管齐下，共同帮助孩子迅速从“假期模式”转换为“上学模式”，共同答好这道孩子新学期“必答题”，让孩子在新学期开启学习新篇章、实现新跨越。