带着母亲和儿子去教书

　　1988年出生的石夏月，家住广西灵川县兰田瑶族乡兰田村。大学毕业后，她曾在广东从事幼教工作，也在政府部门做过信息员。2019年，她通过考试成为一名教师。出于对家乡的眷恋，石夏月选择回到乡里，在东良教学点任教。

　　拉上母亲，带上儿子，石夏月一头扎进离家35公里的大山，用琅琅书声陪伴山里的孩子，用知识搭起他们走出大山的桥梁。

俯瞰大山深处的广西灵川县兰田瑶族乡东良教学点。（无人机照片）

　　在教学点安上了“家”

　　石夏月仍然记得自己小学三年级跟父母进城读书后的震撼。“到了市里的学校我才发现，原来还有水平这么高的老师，原来我可以拥有这么多元的学习生活。”

　　也许是从那时起，在石夏月幼小的心灵里，不知不觉间已悄悄埋下了为山区孩子带去优质教育的种子。

　　大学毕业后，换过多份工作的她决定回乡任教。“知识是改变命运的有效途径。我希望可以给孩子们一个愉快的童年，让他们在知识的海洋中快乐成长。”石夏月说。

石夏月和学生们走在去往学校的山路上。新华社记者 陆波岸 摄

　　“第一次来到这里时，虽然做好了心理准备，但还是太远了。”回想第一次来到教学点时的心情，石夏月仍不由感叹。然而，看到村民们早早地等在通往学校的小道上，看着孩子们渴望又期待的眼神，想起自己也出生在瑶乡、也曾在教学点上过学，她一咬牙、行李一放，便开启崭新的教学人生。

　　由于工作的原因，石夏月一周回一次家。从兰田村到教学点，骑摩托车单程也要一个多小时，山路蜿蜒、湿滑难走，石夏月好几次都摔倒摔伤。特别是她的儿子在幼儿园不小心受伤或者偶尔半夜发烧，她都没办法及时赶回去照顾。为了兼顾学生和儿子，在儿子4岁时，石夏月毅然决定把儿子接到自己身边。

　　2021年春节后，母亲粟秋连实在不忍心女儿一边带孩子一边上课，还要照顾学生和孩子日常，便提出过来帮忙照顾他们的生活。就这样，石夏月带着孩子和母亲在东良教学点安上了“家”。

石夏月（左）和母亲粟秋连以及儿子一起生火，为学生们的午饭做准备。新华社记者 陆波岸 摄

　　她是教师也是“生活阿姨”

　　一个教学点的生活，看着简单，但石夏月一个人既要教学，又要日常管理，既是老师又是“生活阿姨”。自家的一日三餐再加上学生们的午休午饭，她经常忙得不可开交，备课的事情只能放到后半夜，等儿子睡着了才开始。

　　母亲的到来，让石夏月得以从繁琐的生活细节中解放出来。“平时除了照顾孩子，我就帮着打扫操场，给学生们热热饭、切点水果什么的，为女儿分担一点压力。”粟秋连说。

　　石夏月则把更多精力投入教学工作中。教学点一共有6名学生，年龄在5至7岁之间，分别上学前班、一年级和二年级。因情况特殊，他们在同一间教室上课，语文、数学、美术、音乐、体育等课程都是石夏月教。

　　“我一般是上完一年级的课再上二年级，或是在一年级学生做课堂练习时去带二年级。学前班的就跟着一年级的课文进度，但以听、看、读为主。”一开始，石夏月难以平衡各年级的上课时长，花了半个学期的时间才慢慢适应。

石夏月在教学点给学生上课。新华社记者 陆波岸 摄

　　把所学所得都传授给孩子们

　　随着时间的流逝，石夏月和学生的关系越来越亲密。天气好的时候，她会带着学生们去观察毛毛虫，启发孩子们“在大自然中学习”；下雪了，她跟孩子们一起观雪、赏雪、玩雪；课间时，她会放起音乐，跟学生们一起快乐地唱歌、跳舞、玩游戏，让那天真无邪的笑声，从大山里一直传到很远很远的大山之外。

石夏月在教学点院子里给学生讲故事。新华社记者 陆波岸 摄

　　为了给孩子们呈现更丰富的教学形式，她把自己的投影仪带到了学校，让孩子体验现代化信息教学的乐趣。山里冬天很冷，看着学生们一个个冻出了鼻涕、冻红了小手，她又把取暖器拿到了教室，让孩子们多一些温暖。

　　“这份职业还是给了我很多的满足感和责任感。”石夏月说，每次听到学生叫一声老师，每次收到孩子们悄悄送来的小卡片，心里都特别高兴。

　　对于未来，石夏月说，她会继续坚守，但也希望有更多的机会去外面学习优秀的教学方法，不断提升自己的教学水平，把自己的所学所得都传授给孩子们，帮助他们走向更加美好广阔的世界；更期盼他们学成后，能回来跟老师分享他们学到的东西、看到的世界。

2022年第二季度

石夏月入选“中国好人榜”