唤醒初心让乡村教育充满希望

2019-05-20 10:35:18 来源: 新乡日报 评论:0 点击:  收藏
  乡村教育的繁荣与否影响和决定着我们整个国家未来的发展。辉县市吴村镇中心校是一所典型的偏远乡村学校,位于辉县市西南35公里处的太行山下,是一所九年一贯制学校,始建于1970年。2012年搬迁新校以来,立足乡村教育,以系统变革的理论为指导,让学校逐步具备内生性变革发展的能力。积极探索乡村学校发展之路,致力于创建乡村教育样本校,经历了一个农村学校的求变图强历程,实现了学校由弱到强的蜕变。

  唤醒初心,让学校更有朝气

  唤醒初心,即不忘教育本质,引导、激发学生的兴趣,发展学生的理性,影响学生从善,点亮其人生心灯,而非单纯的知识传授、技能训练、技巧掌握;唤醒初心,还在于敬畏教育教学规律,在教育实践中遭遇挫折和困难时,积极寻求规律的支持;唤醒初心,即相信每个人都有自我实现的需要,成为有用的人,受人尊重的人。为此,该校坚持“为学生拥有智慧而幸福的未来奠基”的办学理念,以“办吴村人民家门口的优质学校”为目标,积极践行“情感、效率、执行率”的“3E”管理策略。一所学校,要想实现良好发展,就需要全体教师的责任心和学生主动发展的愿望高度融合,形成共同发展的合力。该校致力于氛围营造、平台搭建、科学评价来唤醒教育初心,让老师和学生迸发出工作激情和学习热情。

  动静结合,让校园更有活力

  “没有好的升学成绩就没有学校的今天,没有好的校园文化就没有学校的明天,没有丰富多彩的活动就没有学生的全面发展”。学校不仅关注看得见的分数,更看重分数以外的东西,任何教育活动都需要载体来完成。学校围绕“动、静”两个字做文章,即“动起来健体、启智、激情,静下来读书、学习、思考”。“动”即以球类运动为主的各项体育活动,让校园充满活力之美、青春之美。“静”即以毛泽东诗词为主要内容的阅读、背诵、演讲、书法等系列活动,丰富学生知识,开阔学生视野,为学生今后发展打下厚重的基础。校园篮球、足球联赛等各种体育活动,丰富了校园生活,让学生有很好的参与感和存在感,校园里充满了孩子的笑声和欢呼声。

  演讲、朗诵、讲故事等活动,让学生展示才华,激发学习欲望,有效地促进了学生素质的全面提高。

  尊重规律,让教学更有实效

  针对师资力量薄弱、学生素质参差不齐的现状,该校依据实践,基于主体,坚持“讲练结合、及时反馈、重在落实”的教学原则,不断丰富和完善目标教学法,最大限度地激发学生学习的源动力,紧紧抓住课堂检测这一关键环节,有效地提高了课堂教学效果。同时,教师的专业成长是教学效果的决定因素,为促进教师专业成长,该校组织开展了“周三大教研活动日”“周一集体教研活动”“教有所思、读有所悟”等活动,为教学质量的提高打下了坚实的基础。

  多元评价,让发展更全面

  新课程改革的核心在于促进学生学习方式的转变,科学而多元的评价则是对学生成长方式最好的引领。为此该校通过年级晨会、升旗讲话、梦想演讲等活动“帮助学生看见未来”;组织篮球队、足球队等社团,开展校园歌手大赛等活动,为学生搭建了展示才华的舞台,涌现了许多具有体育、音乐、美术、舞蹈等各方面特长的优秀学生。

  丰富的活动、充足的平台、多元的评价让学生在校园有了更好的“存在感”。哲学家叔本华说过“好的教育就是让孩子成为他自己”,每个学生在校园里能量有处释放,才艺有处展示,自我得到尊重,让学生在校的时间得到了更优化的安排。

  随着社会的发展,教育面临的社会形式更加复杂,教育已经进入“新质量”时代,以分数、成绩来评价教育质量的价值取向逐渐式微,让学生全面发展、回归教育人文价值,致力于学校内涵建设,成为今天衡量教育质量的一把标尺。

  一个小小的乡镇中心校,从来没有刻意去追求过教学成绩,它在升学考试中却成了辉县市最优秀的学校之一;小小的乡镇中学,在短短的几年默默的耕耘中,成了辉县市的窗口学校。吴村镇中心学校的特色是鲜明的,它全方位地体现了教育的理念,呈现了教育应有的成就,更体现了全体师生对教育的真正追求。(辉县市吴村镇中心学校 张文栓)

责任编辑:张倩

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